Hry a vzdelávanie

Počítačové hry môžu významne obohatiť schopnosť detí logicky myslieť. V štúdii na 700 deťoch vo veku od 7 do 16 rokov vedci zistili, že hry ponúkajú určité vzdelávacie výhody. Podľa zistení sa zlepšujú schopnosti detí komunikovať a riešiť problémy, pretože počítačové hry hrajú radi vo dvojiciach alebo v malých skupinách. Zlepšili sa aj v matematike, hláskovaní a v čítaní. Výskumom sa zaoberá britské ministerstvo školstva. Hlavným protiargumentom je, že počítačový vek „podmínoval“ výučbu založenú na knihách. Nedávne prieskumy ukázali, že pätnásťroční chlapci čítajú pre zábavu menej ako dve hodiny týždenne, kým televíziu pozerajú jedenásť hodín a počítačové hry hrajú deväť hodín. Vedci sa zaoberali strategickou hrou RollerCoaster Tycoon, kde hráči stavajú zábavný park a musia rozhodnúť, či je lepšie postaviť jednu veľkú „húsenkovú dráhu“ alebo viacero menších. Na rozdiel od názorov učiteľov si myslia, že hra deťom ponúka čisté zhodnotenie toho, čo je správne a čo nesprávne. Hra SimCity, kde hráči vytvárajú spoločnosti a stavajú mestá, podľa výskumníkov podporuje v deťoch logické myslenie a schopnosť rozpoznať, že život nie je jednoduchý. Hra Championship Manager, kde hráči vedú futbalový tím, ich učí využívať databázy, ak sa chcú dozvedieť o výsledkoch jednotlivých futbalistov.

(do)